新京报讯（记者 徐艳琳）“看看花园里的窗外，既有高大的向日葵，也有低矮的薄荷草，它们都需要阳光，但永远不会互相比较。因为向日葵有亮度，薄荷草有自己的香味。好吧，你的香味在哪里？” 11月20日，在中关村小学生表演的情景喜剧中，自卑的小学生在受到“心灵驿站”的启发后心情大好。当天，中关村第一小学教育集团身心发展教育研究中心正式成立，并向身心发展教育研究中心顾问、研究员、兼职研究员颁发聘书。 11月20日，中关村第一小学教育集团身心发展教育研究中心正式揭牌。照片提供d 由学校。中关村第一小学教育集团校长尚红玲介绍，研究中心规划了十项主要措施，保障学生发展的身心健康。其中包括家庭、学校、社区合作构建“社区健康技能地图”，让家长成为“成长导师”、社区工作者充当“技能向导”、医院专家充当“健康顾问”，形成教育闭环。艺术体育侵入，学科融合，将心智教育融入艺术、体育课程，促进心智教育向各学科渗透。同时进行文化入侵，通过《葵园约定》、《空中小农场》、《勇敢的地方》攀岩、心理小屋等载体，营造安全、温馨、探索性的校园文化场域。此外，依托“库在“爱源e家”数字平台上，我们与高校、科研机构合作进行研究，并将成果转化为校本课程和家长手册。还升级了“葵源e家”数字平台，建立动态心理档案、家校沟通机制、专家资源库，实现数据驱动的精准支持。“身心健康不是冰冷的指标，而是孩子面对反抗时的勇气、专注学习时的决心、与人相处时的善良。”中关村第一基础教育小学党委书记杨福妮介绍了学校在体育教育和发展方面取得的阶段性成果。“作为一所规模较大、校园空间相对有限的学校，我们在推进身心教育的过程中面临着特殊的挑战：一、学生数量较多，每个学生的活动空间不足；二是家长对教育期望值高，部分学生学业压力大；三是亲子关系、师生关系、同伴关系等。学校在深入分析现实问题的基础上，通过空间优化、课程建设、家庭协作等系统性、整体性改革，促进学生全面健康发展。 “经过不断探索，我校身心工作取得了积极成效，足球、篮球、排球等俱乐部俱乐部在各级各类比赛中取得了优异的成绩，‘体育嘉年华’、‘阳光圈跑’等特色活动受到广泛关注，逐步形成了有影响力的身心教育品牌。”杨福妮说道。会上，中关村小学的同学们也表现了拍了一部情景喜剧。 “我觉得自己什么都做不好，练武术也觉得累，练健美操也怕跳不好，我不是在吗？”在学校的“精神驿站”，小学生们讲述了自己的问题。经过“精神驿站”的一番讲解，他们找到了自己的优点，心情也变得轻松起来。“告诉自己。”当天，“你好”智能伙伴形象正式发布，火辣疯狂的向日葵智能代理形象将陪伴中关村小学的学生们共同面对和制止精神风暴。会议还将举办两场圆桌论坛。北京师范大学教育学系副教授王乃一、体育学院教授钱亚燕北京科技大学海淀区中关村学区主任王振辉、中关村校长邓一涛翁关村晓西二旗分院等专家围绕常态化协调机制、政策支持和科研与医学院校成功转化，探讨了青少年身心健康的科学发展路径。此外，北京市政协委员于立荣、学生白小浩、李松宇老师、家长张世阳、社区委员刘静等嘉宾就实用的家长沟通技巧、心智教育融合的方法、实践经验等话题进行了分享和讨论。编辑，苗晨霞，校对，赵琳。