5月8日，Hefei举行了“数字授权”小学数学课堂教学创新研讨会。来自北京，上海，天津，江苏，江苏，宗教，山东，广东，恩南，匈奴，新疆和其他聚集的其他领域的著名教师和专家。主要学校的寓意是发展儿童认知发展和发展逻辑思维的重要起点。教育的数字化转型是实现教育质量发展的一种方法。尤其是在教育的主要阶段，数字技术如何深入融入课堂并重塑学习的生态是教育行业继续关注的主要方向。在技​​术变革的后面，参加会议的专家积极探索了赋予学校数学教室能力的巨大变化道路。该研讨会紧密涉及理论和技能，这带来了报告从“大牌”行业削减的，还显示出很棒的实践案例，例如高质量的教室和特殊水平的遵守，促进了“开始课堂并授权学习”以扎根于更多学校的概念。会议电子科学和技术教育中心的负责人说，数字变化转变不是一个简单的技术叠加，而是概念，模型和生态学的系统变化。近年来，我们的省一直被视为教育信息，作为对现代化教育的战略支持，通过数字化转型促进高质量的教育发展，并积极地增强大型和中学的现代教学应用技能。整个省使用“国家智能教育资源平台和中学的国家智能教育资源平台”和“ Anhui教育云”平台作为运营商，以生产DIG的教育资源系统意大利省；捕获智能学校的建设，作为达到完整教学范围的起点；利用人工智能的教育试点作为培养数字素养和改变学生的突破。该活动是由中国教育技术协会的小学和中学专业委员会和Anhui电化学教育中心以及Hefei的Nanmen小学赞助的。据报道，Hefei Nanmen小学始于我们省的智能教育探索。依靠“智能课堂”和“数据驱动的精确教学和研究”等技能，该学校将数学教学从“知识”转移到“赋予“建筑思维”的知识，从“统一的发展”到“统一的发展”到“层次结构的进步”，并发展了图书馆的近30个学校的图书馆数字资源，在图书馆内部和外部提供了图书馆的近30个学校，该图书馆提供了图书馆，该图书馆提供了图书馆，该图书馆，Digit，Digince of Digince，digince of Digince，该省份，该省份，该省份，该省份，该省份，该省份，该省份，该省份，该省份，该省份，该图书馆，该图书馆的群体范整个省的参考。 （记者Chen Wanwan）